学前儿童兴趣的发展有哪些特点
(1) 兴趣比较广泛但不稳定 ;(2) 兴趣比较肤浅且容易变化 ;(3) 兴趣表现出年龄差异和个别差异。
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简述学前教育各层次目标制定的基本策略。
陈鹤琴的“五指活动”包含了哪些教育内容
以研究者本人作为研究工具，凭借研究者自身的洞察力在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的研究方法是()。
直接作用于感官的客观事物的个别属性在人脑中的反映是()。
下列关于错觉的说法不正确的是()。
