学前儿童心理学
学前儿童心理学是研究从初生列入学前心理发生发展规律的科学。
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认为儿童智力最初是混沌不明晰的，儿童智力因素的数量随年龄的增长而增加。这种理论属于()。
在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～7岁儿童的思维处于()。
当物体触及新生儿手掌心时，他会立即把它紧紧握住，这种反射属于()。
儿童想像的萌芽是在()。
