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“成熟论”的提出者是心理学家()。

A、霍尔
B、华生
C、盖塞尔
D、施太伦
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C

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学前儿童先会走、跑,后会灵活地使用剪刀,这说明儿童动作发展具有()。

当孩子情绪十分激动,又哭又闹时,有经验的幼儿教师和妈妈常常采取暂时置之不理的办法,结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是()。

幼儿机械记忆与意义记忆效果的比较,是()。

联系实际说明学前儿童无意想像的特点。

幼年健忘

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