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在儿童思维发展过程中, 动作和语言对思维活动作用的变化规律是()。

A、动作的作用由小到大,语言的作用由大到小
B、动作的作用由大到小,语言的作用由小到大
C、动作和语言的作用均由大到小
D、动作和语言的作用均由小到大
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B

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