美国儿童语言学家西瑞布格研究发现，影响儿童构音障碍形成的首要社会心理因素是()。
C
暂无解析
有的语言障碍因听力损伤引起，有的有孤独症伴随，有的因环境改变引起，语言矫治工作应贯彻 () 原则。
对存在语言发展障碍的儿童来说，学前期是进行语言矫治的关键期。
根据世界卫生组织的定义， 双眼中优势眼的最佳矫正视力在0.05~0.3之间为低视力。
孤独症儿童的三大核心特征包括：注意力障碍、社会化障碍和交流障碍。
实施正强化时，当在所需要的行为出现后，不要立即予以强化。
