为了给儿童创造一个良好的创造力思维的环境，教师可以采取()。
A
暂无解析
行为的刻板性和破坏性是儿童 () 的一个核心特征。
在我国重度智力残疾的智商值定为（）
与智力落后儿童的条件不相符的是()。
智力落后儿童教育中，要求教育计划有弹性、循环性，教师在儿童学习过程中要经常地给予及时的反馈与强化，这是在贯彻（）
学前特殊儿童一体化教育环境中，教学目标包括()。
