在正常班级内，对特殊儿童进行个别化的语言矫治工作，教师的作用集中体现在()。
C
暂无解析
测查和鉴定智力落后儿童的智力指标是低于正常人的两个标准差。
教师在孩子癫痫发作时采取的应对措施中应注意。
学前教育机构中，语言障碍儿童的教育不应（）
操作性条件反射理论强调指出， “对事实的歪曲理解会导致不正确的行为” 。
儿童在出生后至 4 岁前发生的听觉障碍称为一级聋。
