动物对环境刺激发生多种反应，当某一种反应被强化，就会增加这种反应再发生的可能性。持这种观点的理论是()。
B
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学前特殊儿童是指（）
实施正强化时，当在所需要的行为出现后，不要立即予以强化。
“身体病弱儿童”是指 () 的儿童。
行为的刻板性和破坏性是儿童 () 的一个核心特征。
（）是听力受损儿童在成长过程中受影响最严重的问题。
