我国目前已有的学前特殊儿童一体化教育的安置形态主要有()。
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（）是听力受损儿童在成长过程中受影响最严重的问题。
正强化实施前，应把计划告诉儿童，以期取得配合。
把特殊需要儿童安置到特殊学校符合近年来学前特殊教育发展趋势。
游戏治疗中，家长不应主动参与。
操作性条件反射理论强调指出， “对事实的歪曲理解会导致不正确的行为” 。
