学前特殊儿童一体化教育环境中，教学目标包括()。
C
暂无解析
教师在癫痫症儿童发病过程中应顺其自然，不阻挠其活动。
教师在孩子癫痫发作时采取的应对措施中应注意。
学前特殊儿童是指（）
学前儿童行为问题产生的原因，在父母教育方面表现为放纵孩子的好奇心。
（）不是儿童孤独症的特征。
