学前特殊儿童一体化教育环境中，教学目标包括()。
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在教学过程中，教师用于特殊儿童教学的策略。
美国儿童语言学家西瑞布格研究发现，影响儿童构音障碍形成的首要社会心理因素是()。
把特殊需要儿童安置到特殊学校符合近年来学前特殊教育发展趋势。
儿童在出生后至 4 岁前发生的听觉障碍称为一级聋。
音质异常是指()。
