认为教师是幼儿学习的管理者、强化者、评估者和榜样的理论是()。
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暂无解析
学前教育的实施主要包括两种形式，即学前家庭教育和()。
保证托幼机构教育质量评价活动科学性的关键是()。
我国托幼机构担负的“双重任务”是（）
俗话说：“智慧出在手指尖儿上” ，它强调的是对儿童发展起重要作用的 ()。
在与儿童的教学互动中，不断根据儿童的实际情况(包括兴趣、问题、经验、建议等)调节、修订与完善课程计划。这样的幼儿园课程组织方式是()。
