认为教师是幼儿学习的管理者、强化者、评估者和榜样的理论是()。
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暂无解析
狭义的教育专指（）
实践中，有的教师认为既然教育要尊重幼儿学习与发展的主体性，那么就应该让幼儿自由的发展，不能进行任何干预，否则就限制了幼儿的自由。这主要违背了我国学前教育基本理论中的()。
名词解释：瑞吉欧幼儿教育体系
从活动形式来看，家园(所)之窗、家园(所)专栏属于家庭与托幼机构合作中的()。
把2岁前称为学前早期，2~7岁为学前期，学前教育对2~7岁儿童(实施)的国家是（）
