善于运用教育教学理论，结合幼儿心理特点和接受能力，对教育活动进行设计，并选择恰当的教学方法，促进幼儿全面发展。这种能力主要属于幼儿教师能力结构中的()。
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在托幼机构教育过程的诸多关系中，最重要的是（）
儿童最早的社会交往对象，也是儿童的“第一任教师”是（）
根据《儿童权利公约》精神，儿童权利保护工作首先应作为（）
简述游戏活动中因人施教的基本要求。
联系实际，论述我国学前教育实践必须遵循的基本原则。
