了解儿童学习后的发展状况，发展状况与课程目标的符合程度，产生的预期结果及教师的变化与提高等，属于()。
B
暂无解析
托幼机构教育质量评价的最后一个阶段是（）
下面全部属于幼儿园户外环境的是()。
相对于家庭教育的遇物而教、随机而教，托幼机构教育具有较强的（）
认为教师是幼儿学习的管理者、强化者、评估者和榜样的理论是()。
从历史上看， “课程”一词最早出现在我国的（）
