保证托幼机构教育质量评价活动科学性的关键是()。
A
暂无解析
狭义的教育专指（）
幼儿教师在托幼机构教育中应扮演哪些角色?
善于运用教育教学理论，结合幼儿心理特点和接受能力，对教育活动进行设计，并选择恰当的教学方法，促进幼儿全面发展。这种能力主要属于幼儿教师能力结构中的()。
把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价学习结果这样四个步骤的研究专家是()。
“超前教育”、“神童教育”等，无视儿童发展的规律，鼓吹()。
