在园所班级工作管理中 ,利用班级内、外部资源 ,以获取管理效能的活动过程叫()。
A
暂无解析
"戴明环"理论的含义。
学前教育规划的表述形式通常有下面几个组成部分,分别是()。
教育法规的表现形式主要有()。
从决策的主体来划分,可以将决策分为()。
园所标识的设计具体包括()。
