我国教育行政体制的性质是()。
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个人或组织为了达到某种目的而对未来一定时期内有关活动的方向、内容以及方式的选择或调整过程,这叫做()。
在挑选教师时,只看重外在的、技能技巧方面的因素,而忽视对学习能力、个性特点与科学性的选择标准,体现了()。
教育活动室管理的核心问题是()。
下面对教育行政的理论理解错误的是()。
权力方面的限制作用
