头大、躯干长、四肢短小、胸围比头围小的形式特征是()。
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提出幼儿教育应解放儿童的创造力的教育家是()。
我国传统文化比较侧重个体群体性的发展，一定程度上忽视了个体的()。
小班幼儿毛毛刚入园时，经常望着幼儿园的大门哭哭啼啼，面无表情，对老师不加理睬，这属于分离焦虑的()。
学前教育目标具有前瞻性，要求学前教育目标能()。
社区教育起源于()。
