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布卢姆把认知学习从低到高依次排列为()。

A、认知、领会、分析、综合、运用、评价
B、认知、领会、运用、分析、综合、评价
C、领会、认知、分析、运用、综合、评价
D、领会、认知、分析、综合、运用、评价
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B

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下列选项中,对游戏的基本特征描述错误的是()

下列选项中,不属于导致幼儿错误概念原因的是()

游戏准备包括哪四个方面()。

据了解,开始出现以“幼儿教育心理学”命名的著作,如日本学者若井邦夫等著的《幼儿教育心理学》是在20世纪的()

对应于教育目标的活动指导模式的类型包括()。

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