古罗马教育家 _____竭力反对儿童教育中的体罚现象，并为之列举了五大罪状。
昆体良
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福禄倍尔幼儿园的引进，致使法国学前教育机构明显地形成了双轨制，普通民众的儿童所进入的是条件差的()。
艺友制
蒙台梭利认为，教育的任务就是“使每一个儿童的潜能在一个______的环境中都能得到自我发展的自由”。
朱熹提出15岁以前的儿童，主要就儿童日常生活接触到的“___”去教他们。
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