下列哪一项是古代斯巴达和雅典学前教育的共同点()。
C
暂无解析
目标参照测验
简述观察法的特点和局限性。
试论述二战后日本学前教育立法的进程、主要容及其对学前教育发展的促进作用。
艺友制
在西方教育史上，最早提出学前教育思想的人是()。
