福禄倍尔幼儿园的引进，致使法国学前教育机构明显地形成了双轨制，普通民众的儿童所进入的是条件差的()。
B
暂无解析
毛泽东称誉为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是______。
朱熹提出15岁以前的儿童，主要就儿童日常生活接触到的“___”去教他们。
第二次世界大战前，日本幼教界受到西方新教育运动影响，出现______保育思想。
下列哪一项是古代斯巴达和雅典学前教育的共同点()。
