反对将童年仅仅看成是未来生活的预备，而忽视童年期自身价值的观点见于苏联1989年制定的()。
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事件取样观察法
为了发展儿童的认识能力，福禄倍尔为幼儿设计了被称为“______”的一系列玩具。
结构性访谈
艺友制
试论述二战后日本学前教育立法的进程、主要容及其对学前教育发展的促进作用。
