简述户外自由游戏活动的特点。
(1)个体性( 1 分)：以独自游戏、平行游戏为主( 2 分);
(2)分散性(1 分)：幼儿在户外场地四处跑动， 或是三三两两在一起玩，活动范围大，分布范围广( 1 分);
(3)多样性( 1 分)：幼儿自由游戏活动内容丰富多样，包括使用器械、设备的游戏和徒手游戏( 1 分);
暂无解析
角色游戏材料以社会类主题为主，低结构、可转换、可改变，这种年龄班是()。
儿童规则行为的发展阶段中，处于规则协调阶段的是()。
在古典教育中，第一个提出将游戏和教学相结合的教育家是()。
以游戏主导的地位告诉儿童游戏如何进行，或者在某些特殊情况下可以打断儿童游戏的进行，这种介入方式是()。
下列不属于儿童游戏基本要素的是()。
