幼儿在经过无意建构阶段之后，在3～5岁左右，建构游戏进入的阶段是()。
D
暂无解析
下列不属于儿童游戏基本要素的是()。
简述成人介入儿童游戏的作用。
不同生活经验和家庭背景的儿童一起游戏时，在交流过程中发现他人的经验和观点，能够帮助自己获得知识，去自我中心化，这是儿童同伴间的()。
皮亚杰认为，象征性游戏处于()。
试述社会文化历史学派关于游戏的主要观点。
