下列不属于身体运动游戏发展阶段的是()。
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不同生活经验和家庭背景的儿童一起游戏时，在交流过程中发现他人的经验和观点，能够帮助自己获得知识，去自我中心化，这是儿童同伴间的()。
能理解略微复杂游戏规则的年龄段是()。
在古典教育中，第一个提出将游戏和教学相结合的教育家是()。
游戏得以开展的主要动力是儿童的()。
