提出“五育并举”的教育方针的我国近代美育体系创始人之一的教育家是()。
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奥尔夫体系课程的主要内容包括嗓音造型、动作造型和 _______三个方面。
认为音乐起源于人类对客观世界各种声音现象的模仿之学说是()。
教师把握音乐作品的思想内容、情绪性质及其审美价值的能力属于教师基本音乐素养中的()。
教师帮助幼儿形成良好的自我意识和发展幼儿有目的的行为的重要教育技术是()。
在音乐欣赏教学中，含有独立而鲜明的主题形象的作品可能采用()。
