先省略细节，从感知舞蹈的大体轮廓入手，再逐步细致化的“完整累进”的教学设计方案适用于()。
B
暂无解析
我国有关学者研究发现能较早表现出较强的音乐记忆能力的幼儿是()。
在唱活泼、欢快、轻松的歌曲时，咬字吐字的方式用比较形象的动词来说就是()。
音乐教育和谐的第一基础是()。
就词曲关系而言，4岁以前的儿童所唱的歌曲大多数应该是()。
教师在讲述作家冰波写的童话《梨子小提琴》时，背景音乐可以选用()。
