“揣摩和分析”(揣摩音乐的情绪、风格、趣味，分析音乐的节奏特点和结构特点)是打击乐曲编配的()。
B
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借鉴了前人的创造的许多行之有效的教学工具如“首调视唱法体系”等形成自己的音乐教育体系的音乐教育家是()。
在唱活泼、欢快、轻松的歌曲时，咬字吐字的方式用比较形象的动词来说就是()。
一般来讲，适合4～5岁幼儿演唱的歌曲的音域为()。
打击乐器演奏活动中，适用于主要声部创编导入的作品特点是()。
音乐教育和谐的第一基础是()。
