借鉴了前人的创造的许多行之有效的教学工具如“首调视唱法体系”等形成自己的音乐教育体系的音乐教育家是()。
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学前儿童音乐教育主要是通过音乐实践活动中的_审美_感染过程来对儿童施加教育影响的基本素质教育。()。
考察幼儿的情绪、注意力等行为表现，评价的是()。
学习尚未接触过的新作品或新技能的活动内容通常放在“三段式”音乐教学活动的()。
认为音乐是人们有情感抒发的需要而产生的观点是()。
在音乐欣赏教育中，发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力可以具体包括()。
