家庭发展的四种形式,由低到高依次是()。
A、普那路亚家庭———血缘家庭———对偶家庭———一夫一妻制家庭B
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为了教父母如何有效地教养子女所提供的训练课程而提出父母效能训练的是()。
关于家庭教育指导的性质,不正确的描述是()。
祖辈能充分认识到抚育幼辈是社会赋予的天经地义的职责,积极支持子女集中精力干一番大事业,自己当好“后勤部长”。这体现了祖辈参与学前儿童家庭教育的()。
纵观我国家庭规模的发展变化状况,两个明显的走向是()。
某6岁男孩,识1000多个字,其母认为:“这孩子现在就认那么多字,没见过比他更聪明的孩子了,至少是读科技大学少年班的,然后争取18岁大学毕业留学哈佛、剑桥。”该妈妈评价儿童发展能力存在的主要问题是()。
