在玩游戏时,父母问孩子:“这个游戏的规则是什么?”等问题,这是学前儿童家长在考察孩子社会认知的发展水平时用的()。
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下面的音乐中不适合给胎儿听的胎教音乐有()。
英国教育家洛克在论述家庭教育的任务和内容时认为放在第一位的是()。
父母与子女彼此之间有时会感到陌生和难以适应,父辈们为孩子所做的一切努力常常不被孩子们理解,他们并不认为父母应为子女牺牲一切,比较看重自我、自由和生命的价值这种亲子间的要求及地位出现在()。
有学者把孩子对成年人的影响称为“反向社会化”,也可叫()。
具体经验总结一般的组成内容是()。
