下列各项属于影响家庭关系的内部因素是()。
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为了教父母如何有效地教养子女所提供的训练课程而提出父母效能训练的是()。
学前儿童家长对学前儿童的认识和看法被称为学前儿童家长的()。
具体经验总结一般的组成内容是()。
学前儿童家长在对孩子的非期望行为进行管教时,能注意调节自己的情绪,克制无益的冲动,试着了解孩子的感受和动机;这体现了()。
某6岁男孩,识1000多个字,其母认为:“这孩子现在就认那么多字,没见过比他更聪明的孩子了,至少是读科技大学少年班的,然后争取18岁大学毕业留学哈佛、剑桥。”该妈妈评价儿童发展能力存在的主要问题是()。
