在比较两种形体时,应注意突出其()。
D
暂无解析
为什么说现实生活是学前儿童数学概念的源泉数学教育如何联系儿童生活
通过评价揭示、暴露教育过程中存在的问题,对其进行分析,试图在下一阶段的教育中加以改进,体现了教育评价的()。
儿童能按数取物,说明其数概念发展所处的阶段是()。
举例说明教师在组织数学教学活动中应注意的问题。