幼儿学习、认识几何图形，可帮助幼儿逐步形成()。
A
暂无解析
在比较两种形体时，应注意突出其()。
在安排有关数的教育内容时，小班初期只给儿童一些前数学经验，从小班后期到中班，再正式引入数的内容。这一安排体现的数学教育原则是()。
数学教学离不开师幼间的互动交流，互动交流最常用、最主要的方法是()。
数学提供了一种量化的方法，帮助我们认识世界，解决社会生产和日常生活中遇到的各种问题，说明数学具有()。
以下选项中，属于小班分类教育要求的是()。
