幼儿要能够按序排列物体，关键在于理解两种关系，即传递性和()。
B
暂无解析
为什么要对学前儿童进行数学教育
幼儿学习减法比加法困难，说明在以下数量关系中，较难掌握的是()。
很多数学活动都有一定的操作要求，需要儿童按照一定的规则进行操作，这说明数学教育可培养幼儿的()。
学前儿童时间概念发展的特点是()。
数学教育内容应与幼儿的生活实际紧密联系，是幼儿所熟悉的、能理解的，这体现了数学教育内容的()。
