试述蒙台梭利教育方案的特点并分析蒙台梭利教育法的局限。
蒙台梭利教育方案的特点：
(1)—个有准备的环境;(2分)
(2)教师是儿童的导师;(2分)
(3)教具是儿童活动的主赛对象。(2分)
蒙台梭利教育法的局限：
(1)把儿童心理发展归于天赋能力的自然表现;(2分)
(2)寄希望于通过“蒙氏”教育达到和平社会;(1分)
(3)对环境以及环境作用的认识不够科学和严谨;(1分
(4)感官训练带有一定的孤立性和机械性。0分)
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1938年，澳大利亚联邦政府第一次介入幼儿教育领域，力图通过幼儿园事业来解决儿童的营养不良和健康问题，成立了（）
擦地时人应该()，以防将地踩脏。
在《人性的稳定与变化》中，提出了“儿童早期是智力和情感功能发展最迅速的时期，早期缺乏智力刺激的儿童，将永远达不到原来应达到的水平99的心理学家是（）
他把橡皮泥团成球放在水蔓：沉下去了。
他把橡皮泥压成薄薄的饼，又沉下去了。
他把橡皮泥搓成细条，还是沉下去了。
他停下来，开始思考……
他这次把橡皮泥扯成一粒一粒的，结果还是沉下去了。
他茫然环顾四周。
老师注意到了这一切，走了过来。
“我也来试一试。”
老师用的不是橡皮泥，而是甩一张纸折成盒子放在水里，盒子浮在水面上。
他摆弄了一会儿水里的纸盒子，突然说：“我有办法了。”
他把橡皮泥做成薄薄的碗状，结果橡皮泥浮起来了，他高兴得跳了起来。从而，有点悟出了浮起来的道理。
请你结合海伊斯科普教育方案的教师观分析以上材料
1826年，创立法国第一所日间看护中心的是（）
