首次明确提出比较教育这一概念的著作是（）
A、《比较教育的研究计划与初步意见》A
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由杜威首创，经米歇尔、佩特和约翰逊的发展的美国学前教育课程模式是（）
俄国第一所幼儿园出现于（）
他把橡皮泥团成球放在水蔓：沉下去了。
他把橡皮泥压成薄薄的饼，又沉下去了。
他把橡皮泥搓成细条，还是沉下去了。
他停下来，开始思考……
他这次把橡皮泥扯成一粒一粒的，结果还是沉下去了。
他茫然环顾四周。
老师注意到了这一切，走了过来。
“我也来试一试。”
老师用的不是橡皮泥，而是甩一张纸折成盒子放在水里，盒子浮在水面上。
他摆弄了一会儿水里的纸盒子，突然说：“我有办法了。”
他把橡皮泥做成薄薄的碗状，结果橡皮泥浮起来了，他高兴得跳了起来。从而，有点悟出了浮起来的道理。
请你结合海伊斯科普教育方案的教师观分析以上材料
保育员工作的对象是各方面都尚未定型，敏感、活跃又易受外界影响，()的学前儿童。
1816 年在新拉纳克创办幼儿学校的是（）
