通过分析重要的学前教育文件来了解外国学前教育情况的方法是（）
B
暂无解析
光谱方案的主要理论基础是（）
1855年，把福禄倍尔方法传入法国的是（）
主张“比较教育是一种历史的教育，是教育史研究从过去到现在的继续”的教育家是（）
幼儿思维的主要特点是（）
()的早期，以烦躁夜啼、多汗、摇头和秃枕等表现为主。
