儿童进人学龄期后，开始感受到幼儿期的游戏缺少一种能够制造而且制作精美的感觉，从而产生不满和不快。埃里克森把这种感觉称为（）
C
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力比多转化为社会赞同的高级文化活动，如艺术、科学和哲学，这叫做（）
儿童早期的动作，最终会内化为（）
维果茨基认为，一切发展理论的核心问题是（）
通过长期的观察和经典酌实验，详尽地描述了儿童身体的、认知的、情感的、社会化的发展事实，最后归纳出年龄常模和发展理论的心理学家是（）
