维果茨基认为，我们应当至少确定儿童的两种发展水平。第一种叫作儿童现实发展水平，第二种叫作（）
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被认为是较纯粹的皮亚杰式的学前课程是（）
世界上最深的海沟位于
代币制对某个儿童进行个别矫正该如何进行
实施正强化时，当在所需要的行为出现后，不要立即予以强化。
联系实际，论述我国学前教育实践必须遵循的基本原则。
