维果茨基认为，我们应当至少确定儿童的两种发展水平。第一种叫作儿童现实发展水平，第二种叫作（）
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运用行为强化原理，举例说明如何塑造幼儿的良好行为习惯。
弗洛伊德认为儿童的焦虑可以分为：真实性焦虑、神经性焦虑和精神性焦虑。
弗洛伊德认为人格结构由哪几部分组成?
在霍妮看来，环境中的哪些不利因素会使儿童产生不安全感和无助感?
在德国莱比锡建立了第一个心理实验室，标志着科学心理学诞生的是（）
