仅由树木构成的防护林带，风可以从林冠的上方和下方通过，这种林带的结构是
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亚里士多德提倡（）
少儿未特定化特征包括（）
论述综合课程在全国大规模推广的可能性要点：
“非指导性教学”的教育目的是使学生()
教育技术的“视觉教育”阶段大致处于（）
