我国现代学制确立和发展中所沿用的基本类型是()。
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在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是()。
教师借助由字母、单词、数字等组成的“纲要信号”图表帮助学生理解教材， 把握知识的整体及其内在联系的教学法是（）。
班主任工作的基本任务是（）。
每个新人职教师都应学会做班主任工作，而班主任工作的中心是()。
某小学创造了“希望树”，让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到“希望树”上，一旦目标达到了，“果子”就成熟了，能够自己去摘下来，再策划下一个“希望”。这种德育方法属于（）。
