在师生关系上倾向于“学生中心说”的教育学家是()
A
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布鲁纳认知主义教学理论提出的原则有()
文艺复兴时期，人文主义教育具有鲜明的人本取向。这种特征主要表现为
古希腊罗马时代，以培养演说家或者雄辩家为目标的学校是()
对“谁的知识最有价值”这一问题关注的教育学流派是()
形成性评价与终结性评价的主要差异在于()
