颜元特别强调学校应该培养()
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赞可夫主张教学应该走在学生发展的前面，所依据的是()
王充认为教育的最高目标是培养鸿儒，其有别于儒生、通人的显著特征是()
作为西方最早的职业教师，智者派对古希腊做出了主要贡献是
根据埃里克森的人格发展理论，中学生人格发展的主要任务是获得()
体谅模式创立者围绕学生普遍感到困难的人际与社会交往问题，编制了一套《生命线》情境教材，发展青少年人际技能，它包含三部分
