明代在城乡广泛设立一种对儿童进行教育的机构，他在招生择师、学习内容和教学活动等方面形成了极为完备的制度，这种教育的机构是()
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文艺复兴时期，人文主义教育具有鲜明的人本取向。这种特征主要表现为
体谅模式创立者围绕学生普遍感到困难的人际与社会交往问题，编制了一套《生命线》情境教材，发展青少年人际技能，它包含三部分
1911年成立的清华学堂、其经费主要来源于()
1938年3月，毛泽东为抗大提写办学方针，放在教育工作首位的是
