古希腊罗马时代，以培养演说家或者雄辩家为目标的学校是()
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赫尔巴特认为教育的目的包括“可能的目的”和“必要的目的”，其中必要的目的是指
20世纪50年代末我国确立的教育方针强调()
美国公立初等教育在19世纪上半叶发展与进步的主要体现是
20世纪美国进步主义教育运动时期，明确提出以自由与合作为基本原则，实施合同式学习的个别教学制度是()
作为西方最早的职业教师，智者派对古希腊做出了主要贡献是
