古希腊罗马时代，以培养演说家或者雄辩家为目标的学校是()
D
暂无解析
根据伦理原则，不能用以检验“体罚会导致儿童反社会行为”这一假设的研究方法是
清朝地方官学实施严格的“六等黜陟法”，其基本特点是对生员进行()
在教育实验中，研究者试图控制师生的“实验情绪”，对实验结果的消极影响，应采取的措施是()
20世纪60年代，确立法国高等教育改革法案发展的民主、自治和多学科原则，规定大学是享有教学、行政和财政自主权的国家机构的教育法案是()
“形式教育论”认为，教育应发展人的能力，这个“能力”是指()
