王充认为教育的最高目标是培养鸿儒，其有别于儒生、通人的显著特征是()
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丽丽是个含羞的女孩儿，正在准备参加演讲比赛，如果她是内控的，她会将演讲比赛的成功归因于()
“君子之学也，入乎耳，箸乎心，布乎四体，形乎动静”这一学习过程论述出自()
在有指导的发现学习中，教师提示和指导学生思维以促进学生的理解。这种教学属于()
形成性评价与终结性评价的主要差异在于()
学生采用画图表或列提纲的方式整理所学知识，这种属于
