1911年成立的清华学堂、其经费主要来源于()
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相对于古希腊的教育思想而言，以昆体良为代表的古罗马教育思想更具有
根据伦理原则，不能用以检验“体罚会导致儿童反社会行为”这一假设的研究方法是
体谅模式创立者围绕学生普遍感到困难的人际与社会交往问题，编制了一套《生命线》情境教材，发展青少年人际技能，它包含三部分
在师生关系上倾向于“学生中心说”的教育学家是()
