美国公立初等教育在19世纪上半叶发展与进步的主要体现是
B
暂无解析
某教师在作文教学中运用“过程作文教学法”根据舒尔曼教学的知识基础理论，该教师用的是()
赞可夫主张教学应该走在学生发展的前面，所依据的是()
“形式教育论”认为，教育应发展人的能力，这个“能力”是指()
我国中学的课程曾经分设动物学和植物学两个科目，后来合并为一个科目《生物学》从课程组织的类型来看，合并后的生物学属于()
“虚心涵泳”是朱熹的读书法，此处的“涵泳”是指读书时应()
