日本明治维新时期在创办新式大学过程中十分重视借鉴外国经验，其学习和借鉴的国家是
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抗战时期，国民政府实行“战时须作平时看”的教育政策，在中等教育阶段采取的主要措施是()
在文献记载中的中国古代学校中，与乐教最为相关的是()
西欧中世纪主要采用家庭教育形式的是()
教育界尝试的综合课程加强学科之间以及学科知识与现实生活之间的联系，典型的综合课程按照课程综合程度，由高到低排列为
王充认为教育的最高目标是培养鸿儒，其有别于儒生、通人的显著特征是()
